Wass Albert régóta megosztó figura
Nem ez az első alkalom, hogy Wass Albert neve parázs vitákat szít. Míg egyesek a nemzeti irodalom megkerülhetetlen alakjaként tisztelik, mások úgy vélik, hogy politikai nézetei miatt nem részesülhetne a központi tananyag adta kritika nélküli elismerésben. Ez a kettősség adja a jelenlegi konfliktus magvát. Egy alkotó irodalmi súlya és politikai múltja gyakran kibogozhatatlanul összefonódik. Az oktatásban természetesen van tere a vitatott életművek bemutatásának, sőt a kritikai gondolkodás fejlesztéséhez szükség is van arra, hogy a diákok ellentmondásos személyiségeket ismerjenek meg. Azonban alapvető különbség van aközött, ha egy tanóra keretében, elemző viták során kerül elő egy ilyen téma, vagy ha egy országos érettségi feladatlapon szerepel.
Az érettségi ugyanis több, mint egyszerű tudásszint-mérés: az állam hivatalos elismerését tükrözi. Minden név, amely a feladatsorba bekerül, szimbolikus üzenetet hordoz arról, hogy a rendszer kit tekint a műveltség integráns részének.
A másik oldal azonnal védelmébe vette
A bírálatokra gyors válasz érkezett a politikai paletta másik oldaláról. Dúró Dóra, a Mi Hazánk politikusa sietett Wass Albert védelmére. A Magyar Jelen cikke szerint a politikusnő úgy fogalmazott, hogy az írót méltatlan támadások érik, a kritikákat pedig a régi, lejárt bélyegek ismételgetésének nevezte. Ez a reakció jól példázza, hogyan válik egy érettségi feladat pillanatok alatt identitáspolitikai küzdőtérré. A vita fókuszában már rég nem a kérdés szakmaisága áll, hanem az, hogy a magyar oktatási rendszernek miként kellene viszonyulnia a megosztó történelmi és irodalmi szereplőkhöz.
A diákok kerültek a vita közepébe
Az egész helyzet talán legméltatlanabb pontja, hogy a konfliktus középpontjába a vizsgázók kerültek. Több mint 76 ezer fiatal adott számot tudásáról középszinten, és több mint kétezren vizsgáztak emelt szinten. Ők hétfő reggel nem egy kultúrpolitikai harcba indultak, hanem egy olyan megmérettetésre, amely alapjaiban határozza meg a továbbtanulási esélyeiket és jövőjüket. Éppen ezért aggályos, ha utólag válik politikai botrány tárgyává egy feladat. A diákok felelőssége a tananyag elsajátítása, nem pedig Wass Albert történelmi megítélésének eldöntése. Ha egy vitatott szerző bekerül a központi vizsgarendszerbe, az az oktatáspolitika és a szakmai előkészítők felelőssége, nem a tanulóké.
A főzés teljes lépéseiért kérlek, menj a következő oldalra, vagy nyisd meg a (>) gombot, és ne felejtsd el megosztani a Facebook-barátaiddal!
